法律学習の管理方法－学習の見える化 - だいたい正しそうな司法試験の勉強法

※2019年8月2日　若干改訂しました

何をどれくらい勉強する？

後輩「自分に適した勉強法が見つけられないんです」
私「そう簡単に見つからないよねぇ。今は、どんな勉強をしてるの？」
後輩「基本書や判例集を読んだり、演習書を解いたりです」
私「それぞれ、どの位の分量かな？科目別でいうと？」
後輩「や～よくわからないけど、インプット６のアウトプット４くらいですかね」
私「うーん、ちなみに、結果（定期試験や模試）はどう？勉強の方法と関連はある？」
後輩「…」

学習法を確立するには

　「最高・最強の学習法」が客観的に定まらない以上、最適の学習法を模索しなければならないわけですが、問題は、これをどうやってやるかです。基本は、ビジネスと同様、PDCAサイクルをグルグル回すことでしょう。Plan（計画）→Do（実行）→Check（評価）→Act（改善）という、経営管理・生産管理の場面で、常識的に用いられる概念です。PDCAはもう古いよ、とも言われますが、少なくとも暗中模索するよりは良いと思います。

　PDCAサイクルって、法律の学習においては、具体的にはどうやって回すんでしょうか。ロースクールで、特に学生さんが苦手としているな、と感じたのはCheck（評価）です。というか、上記の通り、「そもそも自分が、何を、どのように、どれくらい学習したのかを把握していない」人が多いように思います。Checkの前提となる、学習状況（Do　実行）の管理ができていないのです。
　そもそも、販売原価だとか、労務費など、客観的数値のコストが積み上がるビジネスの世界と違い、確かに、「法律の学習」をいかに計測し、管理するかは難しい問題です。しかし、既に予備校などで一通り基本的な学習を終えて、復習作業に入っている人ならともかく、初学者から迅速に司法試験合格レベルに到達するには、とにかく限られた時間を有効に活用しなければなりません。

学習状況を管理する

　そこで、非常にありきたりなのですが、「学習日記」をつけることをオススメしたいと思います。自分がどんな学習をしているかを把握してはじめて、「演習問題を30問✕2周解いたわりに、定期試験が悪い。これはひょっとして、問題の読解力がついていないのではないか。長い問題文の演習書に変えるべきではないか。」など、具体的なCheckができるというものです。

　また、学習日記は、自分の学習の「見える化」になりますから、モチベーションの維持にも役立ち、結果的に勉強量の維持・増加につながると思います。

学習日記をつけるときのポイント

過度に時間をかけすぎると本末転倒なので、1日あたり10分くらいで記録できるフォーマットにしておく。
後々のCheck→Actのために、なるべく客観的な数値も記録しておく。
記録する数値は、「勉強した時間数」ではなく、「択一の問題数」「通読のページ数」や「演習問題の数」などの方がオススメ。「1日10時間勉強したが、基本書が20ページしか進まなかった」では無意味なので。また、時間数は有限で伸びしろが無いが、「同一の時間にこなせる問題数等」は学習が上手になってくると増加するため、これまたモチベーション維持に有用。
可能であれば、Excelなど表計算ソフトに客観的な数値を打ち込んでいくと、データ分析により、後々のCheck→Actが簡単になる。